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 Blogparade I/V: #NewLearning - was kann "Radikal Neu" jetzt auch für das LERNEN bedeuten?

1. Ein Buch gegen Mittelmaß und Abstieg

Es ist so weit bzw. rechtzeitig vor der Frankfurter Buchmesse wird es so weit sein:

"Radikal neu - gegen Mittelmaß und Abstieg in Politik und Wirtschaft" erscheint am 09.10. beim Herder Verlag. In seinem neuen Buch beschäftigt sich Thomas Sattelberger, langjähriger Vorstand von Lufthansa, Continental und Telekom und danach Mitglied des Deutschen Bundestages - zuletzt als Parlamentarischer Staatssekretär im BMBF - mit seinem großen Lebensthema:

Wie lassen sich Menschen, Unternehmen, Institutionen und Gesellschaften dazu befähigen, ihr Potenzial bestmöglich zu entfalten?
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RADIKAL NEU von Thomas Sattelberger

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Die zentrale Voraussetzung dafür ist aus Sicht von Sattelberger eine Kultur der permanenten Veränderung, die Bereitschaft auch zu radikaler Erneuerung.

Und genau diese Bereitschaft fehlt uns heute - so Sattelberger - in einer Zeit, die von radikalem Wandel geprägt ist wie keine andere in den letzten Jahrzehnten.

Machen wir weiter wie bisher, ist nach seiner scharfen Analyse ein noch härterer Abstieg unvermeidlich – politisch, ökonomisch, gesellschaftlich. Persönliches Mittelmaß können wir uns nicht mehr leisten. Erst recht nicht den harten Abstieg - so die Botschaft von "Radikal Neu" und Thomas Sattelberger.

2. Blogparaden für den Neustart

Im Vorfeld seiner Buchveröffentlichung wollen wir im Rahmen von Blogparaden daher Themen und Thesen des Buches diskutieren. Dabei beginnen wir mit dem Themenblock New / Next Learning. Warum aber starten wir gerade mit Lernen?

Darum Lernen / #NewLearning als Thema!

Thomas Sattelberger schreibt in seinem Buch dazu:

"Lernfähigkeit ist ein entscheidender Faktor, wenn es darum geht, wie lange Organisationen oder Gesellschaften überleben. ...

Und weiter:

"Als ich in den 1990er Jahren die Lufthansa School of Business gründete, habe ich mich erneut mit offenen Lernkulturen auseinandergesetzt. Ich erkannte, wie innovationsschwach das deutsche Weiterbildungswesen war ... Vieles, was wir in diesen Jahrzehnten andachten und danach umsetzten, öffnete ... Türen für die heutigen interaktiven, kollaborativen und autonomen Lernformen des digitalen Zeitalters. ... Wer nun allerdings hofft, dass danach alles besser wurde, wird enttäuscht: Das Qualifikationsniveau unserer Volkswirtschaft ist insgesamt so abgesackt, dass es mittelfristig unsere Wettbewerbsfähigkeit und den Fachkräftenachwuchs massiv beschädigt. Warum? Millionen An- und Ungelernte im Arbeitsmarkt, darunter ganz viele Menschen mit abgebrochener Schulausbildung. Da brauchen wir über optimale Verwertung gar nicht erst zu reden. Es geht um den immateriellen Kapitalstock, der immer mehr bröckelt. ..."

Überholte Geschäftslogik, auch beim Lernen

"Die Transformation in Wirtschaft und Gesellschaft hat in innovativen Nationen Reformsprünge im Bildungswesen genauso beschleunigt wie das Wachstum datenbasierter Geschäftsmodelle. Deutschland hingegen ist ein Land des Maschinen-, Anlagen- und Autobaus geblieben. Mit exzellenter Massenproduktion und perfekter Maßarbeit, mit einer „Zero Defect“- statt „Trial & Error“-Kultur. Zu einem mono-industriellen Land wie Deutschland passen einfügsame, normierte Menschen. Und diese Passungsleistung erbringen unsere Schulen und Hochschulen als Massenbildungsfabriken – fast wie in der industriellen Fertigung. Deutschlands schwache Transformation verhindert, dass wir im großen Stil Bildungsmodelle entwickeln, die fit sind und fit machen für die digitale Ära. ... Industriegesellschaften denken auch bei Bildung an optimierte Massenproduktion und Reproduktionskultur. Die digitale Ära hingegen ist beeinflusst von Fragen nach Kreation, Design, Innovation, Informalität, Individualisierung, Experimentierkultur. Schule in der digitalen Ära wird keine Instruktionsanstalt mehr sein, sondern kreative Werkstätte. ..."

3. Jetzt Start mit der Blogparade #NewLearning

So weit eine erste Inspiration und Provokation durch diese Teilausschnitte aus dem Buch von Thomas Sattelberger. Jetzt geht es darum, dass wir gemeinsam vom Status-Quo ausgehend in der Blogparade neue Hoffnungsperspektiven für die Bildung im weitesten Sinne (Schule, Hochschulen, Unternehmen, ...) gemeinsam diskutieren und schließlich in verschiedenen Kontexten, z.B. am Ende auch beim #NextAct2024 zusammenbringen.

Zuvor wollen wir aber aus dem Kreis der Mitwirkenden regelmäßig informieren und auch einen Austausch in virtuellen Roundtables ermöglichen.

4. Was (selber) tun?

Wer dabei sein möchte, postet am besten unter diesem Beitrag zunächst einen kurzen Kommentar und dann später einen Link auf den eigenen Blogbeitrag.

Die Hashtags #NewLearning / #NextLearning bitte im Beitrag und in Posts mit integrieren und auch einen Rückverweis auf diesen Beitrag aufnehmen.

So sind stets alle Beiträge für alle auffindbar.

5. Unser Dankeschön: 10 Buchexemplare!

Wer viele Likes auf den Post zu seinem Beitrag bekommt, wird belohnt.

Auf jeden Fall erhalten die Top-10 kostenlose Buchexemplare und vielleicht fällt uns noch mehr dazu ein ;-) Jetzt aber erst einmal ran an die Tastatur.

Für den Neustart nach dem Abstieg!

Die neuesten Beiträge zu unserer #NewLearning Blogparade

28. September 2023: Alexander von Keller

Blogbeitrag #NewLearning als 3L - LERNEN. LEISTEN. LEBEN. (Rezension zu Radikal Neu)

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04. Oktober 2023: Franziska Schleuter

Blogbeitrag: New Learning in der technologischen Revolution

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07. Oktober 2023: Jan Foelsing

Blogbeitrag: New Learning eine initiale Einführung

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